Chương 6: Hỏi bài
Eidt: Lune
ờiG nghỉ tưra, căng nit aủc tờưrng chật ník nờưgi, cụL Toản bưng khay ồđ nă àv ngậm pộh aữs chua lách auq máđ đông ểđ nếđ ỗhc Tơưrng Nhạc ỳK đang ngồi ở cóg tnờưg.
Tơưrng Nhạc ỳK chạy nnahh, aừv nat cọh ãđ xông nếđ cihếm ỗhc iớm kôhng ểđ cụL iạđ tihếu aig kôhng phải đứng nă torng căng nit đông đúc.
A“ Tảon, uậc phải hiểu àl uas ihk cíhnh thức khai gnảig, căng nit cúl oàn cũng đông kihếp ưhn ếht này. iaM iht uầđ măn rồi, ịhc Diệu muốn tarnh ủht ờig nghỉ trưa ểđ cọh ùb nên cũng kôhng ểht ar nogài nă đợưc. Nưhng àm ồđ nă ở căng nit tờưrng mình cũng ko lắm, uậc nă ửht ,iđ biết uâđ iạl qneu.”
Tơưrng Nhạc ỳK dùng aũđ õg oàv pém kahy:
“ẳhCng nạh ưhn nóm thịt òb mầh àc tốr yàn ngon mắl ,èn nóm nă tơưhng hiệu tờưrng mình đó.”
Tưrớc aik cụL Toản cọh tờưrng ưt tụhc, tờưrng nòc óc nẳh tộm àhn hàng rêing nêb torng iớv toàn uầđ pếb được àhn tờưrng tyuển chọn ừt các àhn hàng iổn tnếig, phục ụv rêing ohc các uậc mấ ôc cihêu àhn giàu nék .nă Tơưrng Nhạc ỳK ãđ nghe đống nit nồđ ềv ngôi tờưrng aik ừt uâl rồi, yâđ àl nầl uầđ tiên cụL Toản nă trưa ở tờưrng iớm nên uậc at áhk ol rằng uậc ẽs nă kôhng quen àv kôhng nă đợưc.
cụL Toản ìht iạl kôhng ểđ ý lắm:
“ôhKng sao, ớt kôhng nék nă đuâ.”
ióN xnog, uậc pắg tộm mếing àc tốr lên, aừv nắc tộm iác xong ìht iơh nhăn yàm lại, uas óđ ỏb sang tộm nêb iồr iạl pắg tộm mếing thịt òb lên.
Tơưrng Nhạc ỳK nhìn động cát aủc cụL Toản muốn ión iạl tôhi, thôi iạl muốn nói, cuối cũng nẫv kôhng ión .ìg
uậC at ỉhc mi lặng nă cơm, òt òm hỏi:
À“ phải rồi, uas ễl chào ,ờc ịhc Diệu ión ìg iớv uậc vậy? ớT thấy iah nưgời ión cyuhện ở aửc pớl áhk luâ.”
óC“ ìg đuâ.”
cụL Toản chọn iđ chọn iạl torng nóm thịt òb mầh àc rốt, cuối cùng aưđ aũđ sang nóm káhc:
“Chỉ àl muốn ớt ẽv oáb tnờưg, cnò…”
cụL Toản mạt dnừg:
“Còn iác gì?”
“Nói oảb ớt giao uưl iớv nạb Gaing Bạch uD nihều hnơ.”
cụL Toản iổđ cách ión khác uyển cyuhển hơn.
Nghe vậy, Tơưrng Nhạc ỳK tậg đầu:
ớT“ hiểu rồi, muốn uậc ửht tếk nạb iớv Gaing Bạch uD ứhc gì?”
Thấy ẻv tặm yầđ kinh nihgệm aủc Tơưrng Nhạc ,ỳK cụL Toản táohng sững ,ờs pậl cứt cười hỏi:
“Sao nào, ếht thầy Tơưrng aủc cúhng at óc ý kiến ìg yah kgnôh?”
Ý“ kiến aủc thầy Tơưrng àl óc ểht ửht nưhng ềđ nghị đừng nihgêm cút qáu.”
Tơưrng Nhạc ỳK uĩb môi, ạh gọing nói:
“ôhKng phải ớt ión uấx uâđ nhé, ớt ỉhc ión thật tôhi. Gaing Bạch uD ,ý các thầy ôc àv các nạb pớl khác uềđ tấr tíhch uậc ,yấ ùd oas cũng aừv pẹđ trai iạl aừv cọh giỏi .àm Nưhng nữhng nạb ãđ từng tiếp cúx iớv uậc yấ iồr tờưhng kôhng mád ión cyuhện iớv uậc yấ đâu, iạt uậc yấ kihến nưgời ở nầg mình mảc thấy pá cựl quá, aừv lạnh lùng iạl óc ẻv iơh hung .ữd ióN cuhng uậc yấ kôhng phải nưgời ễd têru, ảhk năng oac àl uậc nihệt tình nếđ yấm cũng ịb dửng dưng tôhi, ohc nên ớt kyuhên uậc đnừg… ?ơ aừV nhắc oàt tháo ìht oàt tháo nếđ kaì.”
Tơưrng Nhạc ỳK ạh gnọig, cụL Toản nhìn theo hná tắm uậc ,at ảuq nihên tôrng thấy bóng nưgời quen tuhộc đằng .ax
óC ẻv ưhn Gaing Bạch uD iớm mìt được ỗhc nồgi, nắh đứng nêb cạnh bàn, tộm yat bưng khay ồđ ,nă yat nòc iạl nọd yấm cục giấy trên nàb chưa pịk nọd .ỏb
nắH đứng ở ,óđ õr ràng cặm cùng tộm kiểu quần oá iớv iọm nưgời nưhng tôrng iạl khác nẳh iớv iọm nưgời xung qnauh.
cụL Toản iạl ớhn nếđ nầl tắb cyuhện thất iạb sáng nay, uậc kôhng chịu thua đâu, ờig thấy Gaing Bạch uD tộm mnìh, iạl thấy ếhg iốđ diện iớv nắh nẫv nòc tnốrg, nảb năng cậb thầy ãx giao iạl bùng cháy mãnh liệt màl uậc iơh kích đnộg.
uậC aừv nhìn chằm chằm oàv Gaing Bạch ,uD aừv ión cyuhện iớv Tơưrng Nhạc :ỳK
“àNy, uậc đoán ửht xem? ớT aừv iớm yản ar tộm ý tởưng oát boạ.”
uậC mầc yấl chai nước nêb cnạh, định bưng khay ồđ nă nêl nahnh cóhng oal nếđ nêb cạnh Gaing Bạch ,uD nưhng yat uậc nòc chưa chạm oàv pém khay ìht ãđ thấy óc tộm nưgời ngồi xốung iốđ diện iớv Gaing Bạch .uD
aiK àl tộm nạb ữn buộc cót đuôi nựga, iôđ tắm aừv ot aừv snág, aừv nhìn ãđ thấy xinh pẹđ tôhng minh rồi.
Torng chớp tắm ,óđ ngọn aửl ỏhn torng lòng cụL Toản ịb pậd tắt.
Cậhc, cũng đnúg.
ohC ùd ỗhc iốđ diện iớv Gaing Bạch uD nẫv nòc tnốrg, nưhng óđ uâđ liên quan ìg nếđ cụL Toản uậc chứ.
cụL Toản nhìn sang nêb ,óđ thầm ởht iàd torng lnòg, àm Tơưrng Nhạc ỳK ngồi diện nẫv đang truy hỏi:
“Sao ?ơc Ý tởưng oát oạb gì?”
…“ Kgnôh.”
cụL Toản dừng tộm loạt động cát tiếp theo aủc mình tộm cách mượt ,àm trái iạl nòc nặv pắn chai nước aủc mnìh, chữa cáhy:
ớT“ muốn cốn tộm phát tếh luôn chai ncớư.”
Ồ“ ”.ồ Tơưrng Nhạc ỳK ohc rằng uậc đang ểk cyuhện cười nhạt nẽho.
uậC at iạl nhìn sang ỗhc Gaing Bạch uD nêb kia:
ớT“ ãđ oảb iồr ,àm uậc yấ kôhng ión cyuhện iớv ia ừrt Ninh Tyuển đuâ.”
cụL Toản tậg đầu, kôhng nhìn auq óđ nữa.
Kôhng biết ìv oas uậc iạl cẳhng buồn nă mơc nữa, ỉhc ờh hững mầc aũđ iớb thức nă torng kahy, tộm cúl sau, uậc nghe thấy Tơưrng Nhạc ỳK hỏi:
“Cậu thấy nóm yàn ếht noà?”
“Tạm đợưc, àc tốr chưa nhừ, thịt òb iơh dai, aửl iơh ,ot pắb iảc oàx iơh cnứg, ịv aủc viên thịt kôhng tươi ohc lmắ…”
cụL Toản ión được aửn ìht thấy Tơưrng Nhạc ỳK óc ẻv muốn ión ìg óđ nên thôi kôhng ión nữa.
Tơưrng Nhạc ỳK nuốt nước bọt:
…“ yậV uas yàn nọb mình ar nogài nă ,iđ đừng ốc qáu.”
cụL Toản nẫv chưa hiểu iạt oas uậc at iạl ión vậy, uậc páđ iạl tấr chân tnàhh:
“ôhKng sao, ớt kôhng nék nă đuâ.”
Nưhng ión xnog, uậc ừt ừt nhìn xnốug, thấy đống thức nă ịb êhc ểđ sang tộm cóg torng khay iớm nhận ar iờl ión aủc mình kôhng đáng nit ít nào.
uậC chọc chọc oàv mếing àc tốr ãđ ịb nắc tộm aửn torng khay bỗng ìhp cờưi.
Tờưrng THPT ốS 1 cắB Xyuên ẽs óc tộm tợđ iht uầđ măn cọh uas iỗm nầl khai gnảig, aừv ểđ kiểm art aừv ểđ thúc giục cọh sinh nahnh cóhng ởrt iạl tạrng thái cọh tập. Thời gian iht được yuq định oàv ngày ứht iah uas ihk khai gnảig, ốs lợưng àv thời gian iht khác iớv ỳk iht cíhnh thức nên tộm ngày àl óc ểht xong được rồi.
yâĐ àl nầl uầđ tiên cụL Toản được trải nihgệm nhịp ộđ iht ửc aủc tờưrng cyuhên pấc ,ab uậc ơm ồh nô tập, iồr iạl ơm ồh iht xong táon, văn, ổt pợh nôm ựt nêihn, ỉhc mảc thấy mình tấr gốing ồđ ngốc giữa rừng cọh sinh giỏi ở đây, mười yấm măn auq uềđ sống ôv nĩhga.
“ôhKng sao, tiến ộđ pớl mình nốv nahnh ,àm ngay ảc ềđ iht uầđ măn cũng được ar rêing ohc pớl mnìh, uậc kôhng màl tếh cũng àl bình tờưhng tiôh.”
uaS tiết Táon, Tơưrng Nhạc ỳK quay lại, thấy cụL Toản ngồi uas mình đang mô iàb iht toán ưhn pắs tăhng tihên nếđ iơn nèb na iủ tộm câu.
cụL Toản nghe oàv iat trái ar iat pảhi, nhìn điểm ốs tí iỏ trên iàb iht aủc mnìh, ión kôhng mảc thấy thất iạb ìht àl ión dối.
Thực ar tàhnh tích aủc uậc kôhng mék lắm, thậm íhc nòc pếx pot uầđ ở tiểu học, pấc iah àv tờưrng pấc ab tưrớc kia. iỗM nầl iht uềđ pếx torng kảohng %02 cọh sinh giỏi nhất kốhi, yâđ àl nầl uầđ tiên uậc pặg tờưrng pợh cọđ kôhng hiểu ềđ đấy.
cặM ùd uV Diệu từng ión rằng nơh aửn uâc iỏh torng ềđ iht uềđ àl dạng ềđ Oipmylc, oảb uậc kôhng nầc ểđ ,ý nưhng cụL Toản nhìn iàb iht nầg ưhn tốrng trơn aủc mnìh, torng lòng nẫv thấy nhgẹn cnứg.
uậC kôhng mád nhìn nữa, ehc tặm lại.
“Lục Tnảo.”
Cũng oàv cúl này, cụL Toản nghe thấy tếing uV Diệu iọg mnìh.
uậC nhìn uV Diệu auq ehk ởh ngón tay, muốn nghe ửht mex ịhc Diệu óc ìg nặd òd ìht thấy uV Diệu nhìn mình iồr liếc ar sau.
cụL Toản nhìn theo hná tắm ,ôc pậl cứt thấy iác bảng neđ ot đùng phía uas pớl ãđ được ual chùi sạch ẽs dành ohc cậu.
uV Diệu nớưhng yàm ar hiệu iớv cậu, cụL Toản ủ ũr ar hiệu “ko”, cúl yàn uV Diệu iớm tohng ảht iờr khỏi lớp.
uaS ihk ôc giáo iđ rồi, torng pớl nồ oà nẳh lên, các nạb chạy auq chạy lại, ađ phần àl ểđ iỏh àv iốđ cihếu páđ .ná
Gọing ión aủc Tơưrng Nhạc ỳK nex giữa tếing nọb :ọh
“Sao thế, uậc muốn ẽv oáb tờưng ?à nầC ớt giúp kgnôh?”
“ôhKng nầc đâu, nưhng ớt nầc tộm nưgời khác giúp tớ.”
ióN đạon, cụL Toản quay uầđ nhìn táohng auq cóg lớp.
Ở cóg lớp, Gaing Bạch uD ngồi uas mèr aửc uàm xanh lam, nắh nẫv oeđ pặc kính aửn gọng kia, đang iúc uầđ nhìn iàb iht toán aừv được páht.
uV Diệu oảb cụL Toản màl oáb tờưng cùng Gaing Bạch ,uD nòc yh vọng uậc óc ểht ửht tếk nạb iớv Gaing Bạch ,uD ềv nảb chất ìht yâđ àl cùng tộm vệic, ión cyuhện àv pợh cát iớv nhau cẳhng phải àl tếk nạb yấđ nòc ?ìg
Nghe ìht óc ẻv ễd nưhng kiểu ìg cụL Toản cũng phải ión cyuhện được iớv Gaing Bạch uD tưrớc ìht iớm óc ểht tiến hành được tộm loạt các hoạt động giao uưl uữh nghị tiếp teho.
Nghĩ vậy, hná tắm cụL Toản iạl nhìn Gaing Bạch uD àv iàb iht torng yat hắn, cuối cùng iạl nhìn xốung yat mnìh.
uậC óc tộm ý tởưng tyuệt vời.
ớT“ xuất kích đây, nưgời hna ,me chúc ớt yam nắm đi.”
”?“
Tơưrng Nhạc ỳK nghe thấy hna me mình ión tộm uâc ưhn ểht pắs yh sinh ìv ổt quốc ,yấ uas óđ thấy uậc mầc iàb iht iđ ềv phía cuối lớp.
ờiG ar cơhi, cọh sinh torng pớl ụt pật tàhnh từng nhóm nhỏ, tếing nồ oà nogài hành lang nex nẫl oàv nhau ưhn muốn tậl tung iám nhà.
Nưhng nưgời cụL Toản hớưng nếđ nẫv ngồi nêy iạt chỗ, nắh ngồi uas bóng mèr aửc ựt dưng iạl óc mảc giác lành lnạh.
cụL Toản đúng àl tấr giỏi giao tếip, uậc tíhch tếk nạb iớv nihều kiểu nưgời khác nahu, cũng chưa oab ờig mảc thấy iốb iốr ihk màl quen tấb ức .ia
Nưhng cúl yàn mit uậc pậđ iơh nnahh.
“hCào nạb Gnaig, sáng yan torng ễl khai gảing ,yấ ớt đứng tưrớc uậc ,óđ uậc nòc ớhn kgnôh?”
cụL Toản iđ tới, tặđ iàb iht óhk ioc aủc mình nêl bàn, tiện ểht ngồi xốung ỗhc tốrng nêb cạnh Gaing Bạch .uD
”…“
Gaing Bạch uD kôhng óc phản gnứ ,ìg thậm íhc nắh nòc kôhng nhìn cụL Toản àm ỉhc liếc auq uầđ ngón yat uậc ểđ trên iàb thi, uas óđ páđ gọn:
“mỪ.”
cụL Toản nhìn nắh chằm cằhm, tấb giác mím iôm lại.
Gaing Bạch uD óc tộm tốn ruồi ỏhn ở nầg khóe tắm àv cánh mũi, nưhng cụL Toản phát hiện ar cúl nắh oeđ kníh, gọng kính ẽs aừv nặv mằn èđ oàv tốn ruồi cạnh khóe mắt, điểm ỏhn mẫs uàm óđ ịb ehc iđ màl nắh tôrng ưht sinh hơn, cũng tớb cắs néb hơn.
cụL Toản ngẩn nưgời nìhn, iãm nếđ ihk Gaing Bạch uD nhíu yàm hỏi:
óC“ việc ìg kgnôh?”
cụL Toản nghe gọing điệu hắn, đoán rằng óc ẽl nắh đang iơh óhk cịhu, ếht àl iộv vàng hoàn hồn, ôv thức ión nahnh hơn:
…À“ nạB Gaing này, ớt kôhng biết màl iàb này, uậc yạd ớt iớv được kgnôh?”
ióN xnog, uậc iạl nhận ar mình ếht yàn óc iơh đờưng tộđ nèb iộv vàng ổb sung tộm câu:
“Tan cọh ớt iờm uậc uống nước ngọt néh.”
tứD lời, cụL Toản nêy lặng yẩđ ẽhk iàb iht ềv phía Gaing Bạch ,uD ẹhn nàhng õg oàv ềđ toán dưới ngón yat mình iah lần.
uậC nẩc thận quan tás phản gnứ aủc Gaing Bạch ,uD thấy nắh yut nẫv uac yàm nưhng ãđ iúc uầđ xnốug, nhìn oàv ờt iàb thi.
hnÁ tắm aủc Gaing Bạch uD iạđ khái ỉhc dừng torng giây lát, nưhng cụL Toản iạl mảc thấy iàv giây óđ ịb oék nàd ôv tận.
uậC bỗng thấy iồh pộh ôv ,ớc ngón yat tấb giác cuộn lại, uas óđ thấy Gaing Bạch ưD iờr tắm khỏi iàb thi, gọing điệu nẫv lạnh lùng ưhn tớưrc:
“ôhKng ugnố.”
ừT uầđ nếđ cốui, hàng yàm aủc Gaing Bạch uD nẫv kôhng ềh giãn .ar
cụL Toản biết yâđ ãđ àl tộm iờl ừt chối õr ràng rồi, thất vọng ìht đơưng nihên ,óc nưhng uậc ãđ đoán tưrớc được tếk ảuq yàn iồr nên ờig cũng kôhng buồn lắm.
uậC àl tộm nưgời tấr biết cừhng mực, thấy Gaing Bạch uD kôhng muốn ión cyuhện iớv mình ìht kôhng định tiếp cụt màl pihền nắh nữa. ếhT àl cúl Gaing Bạch uD aưđ yat ar iớv cồhng sách giáo khoa trên bàn, uậc nèb ión ỏhn tộm uâc “ưĐợc rồi” iồr ựt túr lui.
Tếing nồ oà torng pớl nẫv tiếp tục, kôhng ia nhìn thấy cảnh tợưng aừv iồr ở cuối lớp, ỗhc tốrng nêb cạnh cũng ởrt nên nêy tĩnh uas tộm iồh oán nihệt ngắn nủgi.
cụL Toản tấr cạl qaun, ịb ừt chối cũng kôhng oas ,ảc uậc quay ềv ỗhc ngồi aủc mnìh, qyuết định ẽs iát cihến nầl sau.
uậC kôhng nảognh iạl nên kôhng nhìn thấy Gaing Bạch uD yấl ar tộm ờt nháp tắrng pẹk torng cồhng sách iồr ểđ nêl trên iàb thi.
Kôhng nhận ar ngòi túb aủc nắh dừng trên ờt nháp iồh lâu, àv ảc hná tắm nhìn theo bóng lưng uậc ưhn ngập nừgng muốn ión nữa.