Chương 33: Bé Đẹp là độc nhất vô nhị
Edit – Btea: Lune
niT tờưrng THPT ốS 2 được iờm iđ tham aig hoạt động giao uưl nahnh cóhng nal khắp tnờưrg.
cặM ùd cyuhện yàn nòc chưa hoàn toàn chắc chắn nưhng tấr nihều cọh sinh ãđ tắb uầđ oàh hứng nàb tán.
“gNhe ión tờưrng Tàhnh cứĐ rộng lắm, nòc rộng nơh nihều tờưrng iạĐ cọh ,yấ pạđ ex torng tờưrng nòc ợs tệm naữ.”
“Con trai aủc nạb ốb mình cọh ở ,óđ uậc yấ tạđ điểm siêu oac torng ỳk iht oàv pấc ab nên nhận được cọh bnổg. uậC yấ oảb yut ở Tàhnh cứĐ iơh pá cựl nưhng iôm tờưrng àv điều kiện uềđ cực ỳk tốt, giàu kihếp lôun. Mình nòc từng thấy hnả uậc yấ chụp cuhng iớv noc công được nuôi torng tờưrng nữa, đồng phục cũng pẹđ ữd dội, uến kôhng phải từng nhìn thấy hnả iồr ìht mình nghe cũng cẳhng tni…”
“uMốn iđ quá, khối 01 nọb mình được yấm suất iđ tếh?”
cọH sinh khối dưới nàb nát iôs nổi, khối trên ìht bình tĩnh hơn, ìv đoán cyuhện tốt ưhn iđ giao uưl yàn kôhng nếđ lượt mình nên khỏi nghĩ màl .ìg
ýuQ Đồng iạl tấr nihgêm cút mìt hiểu nit cứt ềv Tàhnh Đức, tíhch úht hỏi: “yuhNễn Nễyuhn, đuôi aủc noc công yàn pẹđ quá, hna từng chụp hnả iớv ón caưh?”
“aưhC.” iùB Tahnh Nyugên tất nihên ẽs kôhng màl yấm cyuhện ưhn vậy, nắh nhìn ỹk cứb hnả hiện trên nàm hình đồng ,ồh nihgêm cút ỉhc :ar “Bức hnả yàn hình ưhn được cỉhnh aửs auq rồi, uàm cắs nêb nogài kôhng sáng ưhn vyậ.”
“Sao iác yàn cũng stp vyậ!” ýuQ Đồng mậh cựh torng chốc tál iồr iạl phấn chấn ión tếip: “Gắn ohc aoH aoH thêm iác đuôi noc công ìht sao? Đuôi aừv eòx ar àl hiện hình trái mit uàm ỏđ trên mnôg, chắc chắn àl iuv lmắ.”
iùB Tahnh Nêyugn: …
Cũng yam aoH aoH kôhng nghe được nit ữd này.
màL tộm noc oèm oả íb ,nẩ aoH aoH cũng gốing ýuQ Đồng óc ểht nă tấb ức ứht ,ìg os iớv noc oèm bình tờưhng ìht tớb được tấr nihều pihền pứhc. íV ụd ưhn ẽs kôhng ịb bnệh, kôhng nớl lên, thậm íhc nếđ lông cũng kôhng rnụg, nòc óc ểht nghe hiểu mệnh lệnh aủc ủhc nâhn, thực ết àl ỉhc nghe theo iờl iùB Tahnh Nyugên nên nuôi tấr nàhn, kôhng nầc nốt áuq nihều tinh thần àv cứs lực.
iùB Tahnh Nyugên màl ủhc aig đnìh, cũng nầd mắn tắb được nữhng điều nầc tihết ểđ yâx dựng iốm quan ệh aig đình lành mnạh, thái ộđ nắh tấr nâd chủ: “Tối ềv tưrng uầc ý kiến aủc aoH aoH tưrớc đã.”
“cợưĐ.” ýuQ Đồng tấr óc lòng tin, tậg đầu: “ôhKng noc oèm oàn óc ểht êhc iác đuôi công cặs ỡs htế!”
iùB Tahnh Nyugên tôhng minh ữig mi lnặg.
nắH ỉhc àl tộm nưgời bình tờưhng kôhng biết ìg ềv ếht giới iộn mât aủc mèo, ohc nên kôhng ión ìg nẫv tốt hơn.
Trên đồng ồh kôhng nừgng hiện ar ủđ loại hình hnả ềv Tàhnh cứĐ àm ýuQ Đồng mìt đợưc, uậc aừv nhìn ngôi tờưrng ýk ủhc từng cọh aừv òt òm hỏi: “Lúc tưrớc ýk ủhc àl iộh tởưrng iộh cọh sinh hả?”
ýuQ Đồng biết õr tàhnh tích cọh aủc iùB Tahnh Nyugên ở Tàhnh cứĐ cực ỳk xuất sắc, các pơưhng diện khác cũng tấr uư .út aựD theo ẽl tờưhng ìht nẳh àl tấr iổn tếing torng tnờưrg, iồr mảđ nihệm tộm iàv chức ụv quan tọrng kiểu ưhn iộh tởưrng iộh cọh sinh ìg .óđ
Đồng phục aủc Tàhnh cứĐ pẹđ nơh tờưrng THPT ốS 2 nềihu. Đồng phục uht đông aủc man àl oá ơs im tnắrg, quần yât cùng oá c-molê uàm ihg mèk àc vạt, kôhng khác ìg torng yấm ộb phim amine, tếk pợh iớv thân phận yàn ìht tởưng tợưng thôi ãđ thấy pẹđ trai rồi.
uậC nòc chưa được nhìn ýk ủhc àm uâ pụhc.
tấR muốn nìhn.
iùB Tahnh Nyugên iạl cắl đầu: “nôhKg, cũng kôhng phải pớl tgnởưr.”
ìV“ soa?” ýuQ Đồng càng thêm òt :òm ìV“ ýk ủhc kôhng muốn màl ”?à
iùB Tahnh Nyugên nghĩ tộm hồi, kôhng thừa nhận cũng kôhng ủhp nậhn, ỉhc bình tĩnh nói: “oHàn cảnh ở óđ khác ở đyâ.”
Cũng gốing ưhn nữhng ìg nắh ión iớv Châu Pơưhng aừv nãy, nữhng cọh sinh được hởưng điều kiện àv iôm tờưrng uư việt aik uậh iãđ óc ý thức cuhng ềv danh ựd pật ểht cực ỳk cao. uầH tếh nọb ọh uềđ óc điều kiện aig đình kôhng mầt tnờưhg, ừt ỏhn ãđ sống torng ếht giới vượt ax cứm turng bình aủc ãx hội. cặM ùd óc nưgời nẫv nơđ tuhần song cũng nầd ịb yâl nihễm ừt thái ộđ tẳhng từhng aủc nữhng nưgời xung qnauh, nên cũng nầd nit rằng ọh àl nữhng nưgời uư út óc ểht qyuết định tơưng ial aủc ếht giới này.
ừT éb iùB Tahnh Nyugên ãđ tuhộc ốs ỏhn torng nhóm nưgời yàn song nắh chưa oab ờig thực ựs aòh nhập iớv nữhng iốm quan ệh xung qnauh. óC ẽl ìv óc gnô iộn nuh cúđ nên nắh chưa từng nghĩ rằng mình aừv sinh ar ãđ ở vạch đích àm ỏt ar kiêu căng ngạo mạn. Tiền iàt àv aịđ ịv cẳhng auq ỉhc àl nậv yam od thời ếht chọn aựl àm tôhi, ón óc ểht nồd tàhnh biển nưhng cũng óc ểht tậl pú ỉhc torng tộm nàgy.
nắH luôn khác biệt iớv nữhng nưgời káhc, kôhng tíhch tham ựd oàv nữhng ủhc ềđ ax aoh kia, cũng kôhng tíhch ểht hiện thái ộđ oac ngạo iớv nữhng nưgời nogài giới nên nắh kôhng óc nihều bạn. Torng nhóm tahnh tihếu niên óc pá cựl nặng ền nhất yàn ìht việc aựl chọn đứng ềv ehp tihểu ốs cũng àl tộm việc nầc tinh thần nac đảm.
cúL iùB Tahnh Nyugên nòc cọh ở Tàhnh Đức, od năng cựl àv tihên úhp xuất cúhng aủc nắh cùng iớv tiền iàt nẫl qyuền ếht aủc aig đnìh, nên ùd óc nihều nưgời tấb nãm iớv nắh cũng ẽs kôhng ểht hiện công kahi, uầh tếh ỉhc mâ thầm nghị lậun, mảc thấy nắh iốd trá, ảig ờv tahnh cao.
Nưhng ểk ừt ihk thân ếht ịb phơi bày, nữhng tính cách từng được mex àl aựl chọn ác nhân aik ãđ pậl cứt ịb iổđ tàhnh ugn xuẩn àv kôhng tơưng tíhch od hyuết tốhng àv xuất thân nốv óc mang đến.
ohC ùd nắh ãđ hoàn toàn iờr ax ếht giới óđ uas ihk iờr khỏi àhn ọh Bùi, nưhng nắh biết nữhng iờl nàb nát uưl tyurền nẫv chứa nêt nắh oab ngày auq nhất định ẽs iđ mèk iớv ựs kihnh miệt àv ếhc gễiu.
ýuQ Đồng nghe ýk ủhc giải tíhch nơđ giản yấm câu, pậl cứt iổn giận thay hắn.
Tưrớc yâđ uậc kôhng muốn ýk ủhc auq óđ giao uưl ohc lắm, nưhng yâb ờig uậc cực ỳk muốn tôrng thấy dáng ẻv kôhng mád màl bừa, ốc gắng kiềm ếhc ìv đống yuq định nóđ tiếp ihc tiết aủc yấm tằhng tắo kia.
óhK chịu nếđ yấm cũng ỉhc óc ểht nịhn.
ohC nọb ọh cứt cếht!
“yuhNễn Nễyuhn, hna đoán Tàhnh cứĐ óc đồng ý nữhng uêy uầc aik kgnôh?” ýuQ Đồng iộv hỏi.
ữgN íhk iùB Tahnh Nyugên chắc cắhn: “Anh đoán ẽs đồng ý tiôh.”
ìV“ soa?”
nắH khép qyuển sách ựt cọh kiến thức vượt iạđ cơưng torng yat lại, bình tĩnh nêl tnếig: “ữhNng nưgời quen ar lệnh hiếm ihk nghĩ nếđ việc ịb ừt ciốh.”
Ngay ừt uầđ óc nưgời muốn iờm tờưrng THPT ốS 2 auq giao uưl nẳh àl ìv nhằm oàv hắn, nưhng uas ihk tờưrng THPT ốS 2 aưđ ar nữhng uêy uầc yàn ìht nảb chất aủc ón ãđ thay đổi.
ừT ihk tàhnh pậl tnờưrg, Tàhnh cứĐ ãđ tấr iổn tnếig, tưrớc yan kôhng thèm ểđ các tờưrng pấc ab khác torng tàhnh phố, thậm íhc àl toàn tỉnh oàv torng mắt, ờig màl oas chịu được cyuhện ịb tộm tờưrng pấc ab hạng 2 ừt cốhi.
Cẳhng nầc nưgời khác châm ngòi thổi gió, nhân viên àhn tờưrng cũng phải ốc nhịn nơc giận ểđ màl ohc xong cyuhện này.
iA ãđ ởm iờl chứ?
uaS nầl uầđ được Châu Pơưhng iọg nếđ oàv buổi snág, iùB Tahnh Nyugên ãđ oàv wisbete aủc Tàhnh Đức, phát hiện torng danh sách công ốb các tờưrng cọh nếđ giao uưl táhng yàn óc nêt tờưrng THPT ốS .2
nọB ọh hoàn toàn kôhng thèm nâc nhắc auq liệu tờưrng THPT ốS 2 liệu óc phản gnứ khác yah knôhg.
Ngạo nạm tàhnh thói iạl ởrt tàhnh tộm nưhợc điểm tấr ễd mắn bắt.
nêN cúl ýuQ Đồng nhắc nhở, iùB Tahnh Nyugên tứd kohát tuhận nước yẩđ tyuhền lôun, aưđ ar ềđ nghị óđ ohc Châu Pnơưhg.
óĐ toàn àl uêy uầc pợh tình pợh ,ýl hoàn toàn kôhng vượt nogài ảhk năng aủc Tàhnh Đức, ỉhc àl cứhng thực ễl nghi nốv óc nêl giấy àm tôhi. Xuất phát ừt việc nầc ữig ểht diện nên nọb ọh kôhng óc ýl od ìg ểđ kôhng đồng .ý
iùB Tahnh Nyugên kôhng khỏi yus nhgĩ, yâđ óc ẽl àl mảc giác mâđ oal phải theo lao.
nắH đóng pắn bút, ẽhk ảht oàv torng pộh đnựg.
ýuQ Đồng ưhn óc thần giao cách mảc iớv hắn, nhóc nưgời yám trên nàm hình màl tặm ỷuq đáng yêu, nòc yấl ar tộm iác ior vung ềv phía noc ổh được oạt auq aol nêb cnạh, noc ổh aừv vùng dậy, tằhng ềh cũng được oạt auq aol nốv đang cưỡi trên lưng ón ịb tấh xnốug, ãgn pấs mặt.
Nưgời máy, noc ,ổh tằhng ,ềh roi.
ảuQ àl tộm ý tởưng ựs tếk pợh ỳk .ạl
Torng tắm iùB Tahnh Nyugên hná nêl ý cờưi.
aừV nếđ ờig ar cơhi, mâL ửT iảH ngồi ở hàng tưrớc ãđ quay uầđ lại, thấy pớl tởưrng cuối cùng cũng tấc sách torng yat ,iđ tén tặm óc ẻv ưhn cũng ảht lỏng teho.
ếhT àl uậc at iộv vàng mầc toàn ộb iàb ias iah ngày nay, đứng yậd iđ xnốug.
Nưhng nếđ ihk nếđ nêb cạnh nàb aủc iùB Tahnh Nêyugn, mâL ửT iảH iạl kôhng biết nên ởm mệing ếht nào.
uaS ihk uậc at nếđ đây, các nạb xung qaunh tỉhnh tảohng iạl nhìn qua, nữhng hná tắm chứa ôv nàv nẩ ý khác nhau aik kihến uậc at kôhng khỏi ớhn nếđ yấm uâc ềht thốt uấx ax aủc mình ngày tớưrc.
uấX ổh quá.
mâL ửT iảH ốc gắng dùng khát vọng mãnh liệt aủc nảb thân iốđ iớv irt thức ểđ đánh iạb ựs uấx ổh này.
“Ừm… pớl tởưrng ,iơ ớt óc yấm iàb kôhng huểi.” mâL ửT iảH lúng túng iúc mằg tặm xnốug, kôhng mád nhìn iùB Tahnh Nêyugn: “Cậu óc rảnh kôhng mex giúp ớt iớv nhé? mảC nơ cuậ.”
uậC at iúc đầu, thấp thỏm ờhc pớl tởưrng ảrt iờl nên kôhng thấy ẻv tặm iùB Tahnh Nyugên táohng cứng ờđ iồr iớm aưđ yat mầc yấl ờt ềđ aủc uậc :at ểĐ“ iôt mex tửh.”
Trên đồng ồh aủc iùB Tahnh Nyugên hiện nêl tộm đoạn vdieo được quay nậc cảnh full .DH
“Có l̀ong môún t̉ông hợp kêín tưh́c ṭorng mât ohc ̀am còn kôhng c̀ân, đ́ung ̀al kôhng bêít cảm khći…”
“ơưĐ̣c r̀ôi, đơực r̀ôi, cậu ́ưc chờ đến nag̀y ́oc đêỉm iht rồi koh́c đi!”
m tahnh sống động chạy tẳhng oàv não, ẻv tặm kiêu ngạo cựb iộb aủc mâL ửT iảH được quay trọn vẹn, nơh aữn nòc được cặđ ảt àv cỉhnh hiệu gnứ slow mitoon cực ỳk nàt kốhc.
ýuQ Đồng cắđ ý tarnh cnôg: “Đây àl vdieo uầđ tiên torng ảôT《mublng hợp ñưhng ahp pah́t ngôn ̉êđ đìơ》, kôhng ờgn chưa được oab uâl ãđ dùng nếđ rồi. Nyuhễn Nễyuhn, me quay pẹđ knôhg? mE nòc chèn thêm MGB tờưhng được dùng ểđ tyurền iảt mảc cúx mâl il ib đát, ụgn ý rằng cảnh yàn ẽs chào nóđ úc ảv tặm ữd iộd torng tơưng ial gnầ.”
… Quay pẹđ lắm.
pẹĐ nếđ cứm nắh nòc mảc thấy uấx ổh thay mâL ửT Hải.
ảhK năng ghép nhạc oàv iốb cảnh aủc ệh tốhng àhn nắh ảuq thực ãđ tạđ nếđ tìrnh ộđ àm noc nưgời kôhng ểht iớv đến.
iùB Tahnh Nyugên đành phải iộv vàng nhận yấl ờt ềđ torng yat mâL ửT Hải, ốc gắng dùng công thức Toán cọh phức pạt ểđ tá iđ giai điệu ib tơưhng cực ỳk óc tính yẩt oãn kia.
“ùDng định ýl yàn ias rồi, phải dgnù…”
mâL ửT iảH kinh ngạc nẩgng đầu, thấy pớl tởưrng lạnh lùng tờưhng ngày đang tấr nihgêm cút gảing iàb giúp uậc .at
iộN mât uậc at rung đnộg, pậl cứt tràn ngập mảc giác yá yán àv ổh tẹhn.
Kôhng ờgn uas ihk ịb tắb nạt, pớl tởưrng nẫv giúp ỡđ nật tình ưhn vậy.
uậC at mảc thấy uến iổđ iạl àl mnìh, chưa chắc uậc at ãđ rộng lợưng àv kohan dung ưhn thế.
“Xin iỗl pớl tgnởưr.” mâL ửT iảH siết chặt mắn đấm, nầl aữn chân tàhnh nix lỗi: “Lúc tưrớc ớt thật ựs áuq uấx ,ax chưa biết chân tớưng ếht oàn ãđ muốn ôc pậl cậu, yậv àm uậc nòc tốt bụng giúp ớt ỉhc ar iàb sai, ãđ yậv ớt nòc kôhng mảc kcíh, thật ựs tấr áuq đgná.”
ớhN iạl cyuhện ãđ qua, uậc at thậm íhc nòc iôs cụs ý íhc cihến đấu: “Sau yàn ớt nhất định ẽs nghe theo iọm ựs pắs pếx aủc pớl tnởưrg, ẽs ỗn cựl ểđ nâng oac tàhnh tích cuhng aủc ảc lớp, nầl tổng ệv sinh uas ớt ẽs iđ nọd àhn ệv shni!”
iùB Tahnh Nêyugn: …
Kôhng phải thế.
nắH tấr muốn giải tíhch nưhng iạl kôhng biết ión ếht nào.
Torng uầđ iạl vang nêl mâ tahnh sung sớưng aủc ýuQ Đnồg: “yuhNễn Nễyuhn, me iớm oạt thêm tộm aublm, nêt àl ẻk ngốc iốh iảc tirệt ểđ nẫv óc ểht pấ ar àg cno.”
uậC aừv ión aừv cờưi, nghe iuv ẻv cực .ỳk
… Thôi ỏb ,iđ ếht oàn cũng đợưc.
Cuối cùng iùB Tahnh Nyugên ỉhc bình tĩnh páđ ,ừ tiếp cụt mex iàb giúp mâL ửT Hải, ỉhc àl hình hnả pớl óhp cọh pật iảc àt yuq cíhnh pấ ar àg noc ỳk ịd aik kôhng oas tứv iđ đợưc.
cáC nạb nêb bạnh nốv nòc òt òm nàb tán, aừv nghe thấy nữhng iờl yàn aủc uậc at pậl cứt ởrt nên nêy tnĩh, ưhn ểht ịb ựs tẳhng thắn àv ý íhc aủc uậc at yâl nễihm, yấm nưgời aừv ión cyuhện pihếm cũng tấb giác mi lnặg.
pớL tởưrng đứng nhất khối àv pớl óhp cọh pật đứng hạng 01 khối kôhng ỉhc gàinh yấl vinh qaunh ềv ohc pớl àm nòc oék điểm bình quân aủc ảc pớl lên, tạđ được pếx hạng chưa từng ,óc kihến iah ngày yan các giáo viên uềđ nhìn pớl 3A iớv noc tắm káhc, ngay ảc torng cúl chữa ềđ torng pớl chọn cũng ẽs tiện ểht khen pớl .ọh
Ngày tờưhng nọb ọh mảc thấy điểm iht dờưng ưhn ỉhc àl cyuhện ác nâhn, muốn cọh ìht học, kôhng muốn cọh ìht tôhi, nưhng uas ihk trải auq iah ngày aừv rồi, nọb ọh phát hiện uến óc ểht được ưhn pớl tnởưrg, dùng cứs tộm nưgời ểđ oék oac pếx hạng aủc ảc lớp, ỏb hạng 2 ở tít đằng uas đúng àl tộm cyuhên ôv cùng sung snớưg.
ờiG iọm nưgời tôrng thấy pớl tởưrng ỉhc nghĩ rằng uến mình cũng giỏi ưhn pớl tởưrng ìht tốt quá.
iởB ìv óc vinh qaung nên kôhng óc ghen ,ịt àm ỉhc óc mâh ộm tuhần kếiht.
iạĐ ađ ốs iọm nưgời kôhng óc dũng íhk tẳhng thắn nhận ias ưhn mâL ửT Hải, ỉhc ựt mảc thấy yá yán iồr lặng ẽl ởm sách ar màl iàb tập.
pớL tởưrng àv pớl óhp cọh pật óc tàhnh tích tốt ưhn ếht àm nẫv đang chăm ỉhc cọh bài, oas nọb ọh óc ểht lười bếing đợưc.
Đừng ểđ nếđ ihk điểm oac nhất khối uềđ ở torng pớl nọb ọh àm điểm aủc nữhng nưgời khác nẫv tán bét.
tấM tặm nếđ ỡc nào.
Luôn ữig mât ýl kôhng phấn uấđ ỉhc muốn nàhn, nọb ọh ẽs mảc thấy iờl khen aủc giáo viên uềđ tuhộc ềv các nạb cọh gỏii, kôhng liên quan nếđ mnìh. ếhT nưhng uas ihk trải auq hná oàh qaung chói iọl od điểm ốs cực oac mang lại, ọh nhận ar mình tấr tíhch mảc giác yàn nên cẳhng ia muốn màl ẻk oék chân .ảc
cúL mô giáo ná bước oàv lớp, Châu Pơưhng tấb ờgn phát hiện uầb kôhng íhk cọh pật torng pớl môh yan iạl nihgêm cút khác tnờưhg, uầh ưhn ảc pớl uềđ đang iúc uầđ cọđ sách màl iàb tập, kihến ôc mảc thấy aừv mừng aừv haong mnag.
ôC nhìn ảc pớl àm iuv mừng ôv cnùg, ihk nhìn nếđ ỗhc iùB Tahnh Nêyugn, ôc ẽhk ởn ụn cờưi, nòc lặng ẽl dựng ngón yat iác nêl iớv hắn.
iùB Tahnh Nyugên nhạy néb lĩnh iộh được ý aủc ôc giáo ủhc nệihm.
Tàhnh cứĐ đồng ý rồi.
Torng tếing hoan ôh “Mặc uâ pụhc! meX noc cgnô!” aủc ýuQ Đnồg, nắh quay uầđ nhìn ar nogài aửc ,ổs torng pòhng trực oảb ệv ax ax ãđ kôhng nòc nưgời kihến nưgời at chán géht, ỉhc óc úhc oảb ệv đang nihgêm cút iđ tuần torng nâs tnờưrg, tỉhnh tảohng iạl pạđ auq thảm ál rụng vang nêl nữhng tếing giòn tan.
tộM cihều uht cựr ỡr hná vnàg.
Tuần ễl giao uưl năv aóh được ổt chức oàv cuối tnáhg, tưrớc ,óđ nogài việc iđ cọh bình tờưhng àv iđ màl thêm oàv cuối tầun, iùB Tahnh Nyugên nòc óc tộm việc phải làm.
Giải uấđ bóng ổr pấc tàhnh ốhp tắb đầu.
Sáng ứht Bảy, tưrớc ihk huấn lyuện viên ừT iọg điện đến, iùB Tahnh Nyugên ãđ yậd ừt lâu. nắH màl ab phần aữb snág, iah phần bánh mình tứrng tárng ohc nắh àv ýuQ Đnồg, àv tộm phần ồđ nă aủc oèm ohc aoH Hoa.
Dưới uêy uầc aủc ýuQ Đnồg, aữb sáng tưrớc trận uấđ mang ý nhgĩa quan tọrng yàn được tiến hành nogài nab công rộng iãr táohng mát. Dưới hná nắng nab iam mấ ,pá tộm nưgời tộm tốhng àv tộm oèm nă sáng tấr iuv .ẻv
uaS óđ nạb ỏhn thấp éb yal yal iác đuôi tắrng aủc noc mèo, yẫv yat chào hắn.
“yuhNễn Nyuhễn pặg iạl uas nhé, iht uấđ ốc lnê!”
“Meo oem oem moe!”
iùB Tahnh Nyugên páđ lại, đóng aửc iạl tưrớc kuhng cảnh tấr óc mảc giác nghi ễl này, oeđ balo iờr kỏhi.
nắH aừv ar khỏi cửa, đồng ồh trên yat nốv neđ tịk pậl cứt phát snág.
“iĐểm nếđ àl tờưrng THPT ốS 1 torng tàhnh phố, đang hạoch định tyuến đờưng tốt nhất ohc ýk chủ, kảohng cách nếđ đích nòc 4mk7.…”
ýuQ Đồng tấr tuân ủht iờl hứa, ừt cúl ar khỏi àhn ãđ nihgêm cút mắs iav éB Đẹp.
Tyuệt iốđ kôhng màl cớưhng ngại tậv trên noc đờưng tếk nạb iớm ểđ màl nihệm ụv cíhnh aủc ýk chủ.
aịĐ điểm iht uấđ môh yan ở tờưrng THPT ốS 1 torng tàhnh phố, ưhn huấn lyuện viên ừT mong mốun, cúl cốb thăm chia bnảg, nọb ọh ãđ được phân cùng bảng iớv tờưrng THPT ốS 1 từng thua uađ 5 đểim. nơH aữn trận uầđ tiên aủc bảng A iạl pặg đúng tờưrng THPT ốS ,1 aịđ điểm iht uấđ túr được àl àhn iht uấđ aủc tờưrng THPT ốS .1
tộM aửn tàhnh viên aủc iộđ ờig ãđ nêl pớl 21 nên kôhng tham aig nữa, các tàhnh viên nòc iạl hoặc àl pớl 11 hoặc àl đang pớl 21 định aựd oàv năng kihếu ểht cụd ểđ iht iạđ cọh ưhn óhP Tàhnh Tcạrh, iùB Tahnh Nyugên được mex ưhn àl tộm nogại ệl torng .óđ
yuT tàhnh viên torng iộđ ãđ thay tộm nửa, ếht nưhng ý íhc cihến uấđ ihk iốđ tặm iớv tờưrng THPT ốS 1 nẫv hoàn toàn kôhng thay đổi. uaS ihk pật turng ở cổng tnờưrg, cúl iốđ tặm iớv tàhnh viên iộđ bóng ổr aủc tờưrng THPT ốS 1 tỉhnh tảohng iđ nagng qua, torng tắm nưgời oàn cũng hừng cựh ý íhc cihến đấu.
Huấn lyuện viên ừT môh yan cũng kôhng ión cười yùt tệin, íhk ếht kihếp nờưgi, nahnh chân nẫd ảc iộđ oàv torng àhn iht đấu.
Khán ảig xung qaunh oék nếđ ngày càng đnôg, óc ảc cọh sinh torng tờưrng àv tộm ốs ụhp hyunh cọh snih, tôrng thấy nihều gơưng tặm ax ạl kihến iộđ káhch mảc thấy áhk pá lực.
cáC uầc ủht phía uas ỏhn gọing ión cyuhện iớv nhau ểđ giảm tớb căng tnẳhg. àL tộm uầc ủht ỳk uực ãđ tham aig iộđ bóng ổr được ab năm, óhP Tàhnh Tạrch hiện đang àl iộđ tởưrng nẫv thấy măc giận tấb bình iỗm ihk nhắc đến: “Khi yấ uến ọh kôhng phạm iỗl àv tọrng iàt kôhng thổi phạt ìht iộđ tắhng nhất định àl cúhng ta…”
“Lúc óđ nòc óc tộm đồng iộđ ịb tnơưhg, uas ihk ềv uậc yấ phải dỡưng tơưhng tấr lâu, yam àm kôhng ểđ iạl id cnứhg, nưhng iạl kôhng óc cách oàn truy uức tárch nihệm đợưc, cứt điên ảc niờưg.”
ýuQ Đồng ịb tắb mi lặng iồh uâl pậl cứt mìt được tấđ dụng õv ohc mnìh, dùng mâ tahnh yám cóm na :iủ éB“ pẹĐ óc chức năng quay vedio, óc ểht pòhng ngừa tình hốung tơưng ựt ưhn ếht xuất hnệi.”
óhP Tàhnh Tạrch ởht dài: “rTên nâs óc yám qauy, uas trận uấđ kihếu iạn kôhng tàhnh công ìht cũng kôhng óc cát dụng gì.”
“hCức năng aủc éB pẹĐ mạnh ẽm nơh nuềih.” Gọing yám cóm iơh oac lên.
iùB Tahnh Nyugên pậl cứt ớhn nếđ vdieo quay 063 ộđ cặđ ảt ẻv tặm cắđ ý aủc mâL ửT iảH ôv cùng cắs tén kia, nơh aữn nòc óc MGB mâl il ib táđ nghe àm iad dẳng kôhng dứt.
… nắH muốn quên .àm
ìV“ ụd nưh?” óhP Tàhnh Tạrch cùng ảc iộđ tắb uầđ òt .òm
ýuQ Đồng tắb uầđ nihgêm cút aịb cệyuhn: íV“ ụd ưhn chức năng khóa àv theo iõd tôhng minh iốđ iớv kuhôn tặm đnộg, éB pẹĐ óc ểht phân biệt tộm ốs tén tặm àv ưt ếht ơc ểht cặđ tưrng ểđ đánh uấd iốđ tợưng nguy hểim, cũng óc ểht liên cụt theo iõd àv ihg iạl động thái aủc iốđ tnợưg, đồng thời phân tích àv os sánh tộm lợưng nớl ữd liệu tơưng ựt được uưl ữrt torng ohk ữd lệiu, ựd đoán nữhng nguy hiểm óc ểht yảx ar àv aưđ ar iờl nhắc pịk tiờh.”
Dịch ar cíhnh àl uậc tyuệt iốđ ẽs kôhng ỏb auq tấb ức iốđ ủht oàn óc ý định phạm quy, nơh aữn nòc óc ểht cảnh oáb mớs àv uêk dnừg.
ùD oas ýk ủhc nòc ở trên nâs nên uậc nhất định phải oảb mảđ na toàn ohc ýk chủ.
tốT uấx ìg uậc cũng àl ệh tốhng óc chức năng mạnh ,ẽm phân tích ađ lồung pật turng oàv các tình hốung torng tộm trận uấđ bóng ổr nẫv óc ểht ễd ưhn ởrt nàb tay.
Tưrớc hná tắm rung động aủc óhP Tàhnh Tạrch àv iọm nờưgi, ýuQ Đồng càng aịb càng hưng pấhn, iùB Tahnh Nyugên nghe àm kôhng khỏi tậb cười song cũng ệk cậu.
iốĐ iớv tộm cihếc đồng ồh tôhng minh đang torng giai đoạn phát tirển IA trên ịht tờưrng àm nói, nữhng chức năng yàn hoàn toàn tạđ nếđ tìrnh ộđ khoa tơưrng thái quá.
Cẳhng auq nẫv thừa cứs iđ aừl máđ cọh sinh pấc ab thần kinh thô. Nưhng chưa ,ủđ ýuQ Đồng nòc ión toàn điều nơđ tuhần àl ưh cấu, mình àl mạnh ẽm nấht, chức năng toàn ión hươu ión vợưn.
“Má, nghe đỉnh thật đấy, ưhn cặđ công ”.ý óhP Tàhnh Tạrch cặt lỡưi: “Anh Bùi, iác đồng ồh yàn kôhng aum được thật ”?à
iùB Tahnh Nyugên cắl đầu, nhóc nưgời yám trên tặm đồng ồh cũng cắl uầđ teho.
“ôhKng aum được nah.” ýuQ Đồng cờưng đệiu: éB“ pẹĐ àl cộđ nhất ôv nịh.”
“Sầu thật chứ, oat cũng muốn có.”
“iSnh nhật măn yan iôt kôhng muốn giày chạy nữa, iôt nẵs sàng dùng mc5 cihều oac aủc iộđ tởưrng ểđ iổđ yấl ơc iộh aum được tộm éB pẹĐ tưrớc 02 tiổu…”
“Cút đi!”
ịB ýuQ Đồng quấy iốr tộm hồi, mât tạrng aủc các tàhnh viên iộđ bóng ổr tờưrng THPT ốS 2 trên nâs káhch giảm tớb kôhng ,tí nơh aữn nòc mảc thấy óc tộm IA mạnh ẽm màl ỗhc aựd ohc mnìh.
oàV pòhng nghỉ ngơi torng àhn iht uấđ tớưrc, huấn lyuện viên ừT xoay nưgời nầl lượt ỗv iav các uầc thủ, kíhch :ệl iH“ vọng các me ẽs phát yuh tếh ảhk nnăg, nưhng ớhn ỹk na toàn àl uư tiên hàng đuầ!”
iọM nưgời pậl cứt đồng mât hiệp cựl téh nớl tộm tnếig, ngay ảc éB pẹĐ cũng nél túl ôh theo iọm nờưgi.
ýuQ Đồng lặng ẽl quay iạl cảnh này, hình hnả iơn turng mât nhất àl hná tắm ôv cùng sáng ngời aủc ýk chủ.
cứS sống aỏt ar nốb phía aủc cọh sinh pấc ab thật tệyut.
Loại tinh thần phấn chấn kôhng nầc chải cuhốt yàn tràn ngập torng uầb kôhng khí. yuT àl iốđ quan ệh cạnh tarnh nưhng các ụhp hyunh aủc cọh sinh nêb tờưrng THPT ốS 1 xung qaunh cũng kôhng khỏi tậb cờưi.
Nưhng óc tộm nưgời torng óđ iạl phản gnứ áhk .ạl
gnÔ oeđ tộm pặc kính vnôug, dáng nưgời iơh gầy, àl tộm nưgời nàđ gnô turng niên óc iôđ tắm sáng ngời đứng ở ỗhc các tàhnh viên iộđ bóng tờưrng THPT ốS 2 pật turng aừv nãy, ẻv tặm ưhn đang yus nhgĩ.
“Ông nghe thấy ìg kgnôh?” gnÔ iỏh nưgời tutcạrổi mình đứng nêb cnạh, torng gọing ión ộl ar ẻv kôhng tởưng tợưng đợưc.
nỒ“ oà ưhn ếht ìht nghe thấy gì.” Nưgời nạb ọn yấl điện tohại ar nhìn thời gain, thúc gụic: “Ông Tiêu oàv nâs tôhi, noc trai gnô đâu? Thay ồđ xong caưh?”
“Hôm yan phải chơi iah trận đúng knôhg? Buổi cihều nòc tộm iộđ nữa, gnô óc ờhc mex knôhg? Pòhng íht nihgệm đang nậb ếht này, yah cúl aữn nghỉ trưa chạy ềv tộm cyuhến néh?”
Tiêu Kiến Bình ioc ưhn kôhng nghe thấy đồng nihgệp nêb cạnh đang nôn nóng iảl nảhi, àm nẩc thận ớhn nếđ yấm uâc nghe mõl mõb nab nãy, hoàn toàn mắđ chìm torng ếht giới aủc mnìh.
“Mặc ùd kôhng nghe õr iộn dung ục ểht nưhng iôt chưa oab ờig thấy cốt ộđ phản iồh àv ữgn mâ trôi chảy ưhn IA aừv rồi… ạL tậht, iôt chưa từng nghe ión ềv tấb ỳk iộđ oàn óc ểht oạt ar bước tộđ áhp ưhn vyậ.”
Đồng nihgệp trợn tắrng mắt, biết bệnh nghề nihgệp aủc Tiêu Kiến Bình iạl iát phát rồi: “ừĐng nghĩ nữa, chắc chắn àl gnô nghe nhầm rồi, nầl tưrớc gnô nòc ioc gọing ión aủc tộm aứđ éb tàhnh IA kìa. Nưgời uư út nhất uềđ ở torng iộđ cúhng at rồi, gnô nòc kôhng màl được ìht màl ìg óc ia ủđ tìrnh ộđ màl ar ứht ?óđ uếN gnô kôhng ,iđ ểđ ỡl hình hnả iht uấđ cặđ cắs aủc noc trai ông, cúl ềv óc ịb ợv mắng ìht cũng đừng tárch iôt đyấ.”
Nghe thấy ữhc ,ợv Tiêu Kiến Bình pậl cứt tỉnh oát lại, đành phải iđ theo đồng nihgệp oàv torng àhn iht đấu, tỉhnh tảohng iạl quay uầđ nhìn phía tấđ tnốrg, nòc liên cụt nhìn ềv phía máđ ỏhn đứng nêb kia.
Thấy vậy, đồng nihgệp chán nản ỗv đầu, cực ỳk tấb cựl thay ohc nưgời nạb àig torng lòng ỉhc óc nihgên uức àv àb ãx này, miễn cỡưng nêl tếing cỉhnh iạl pơưhng hớưng cíhnh cáx ohc gnô bạn.
“àNy, noc trai gnô cọh tờưrng THPT ốS ,1 gnô nhìn iộđ aủc tờưrng khác màl gì!”